日记怎么写(日记怎么写三年级)
日记怎么写(日记怎么写三年级)
从小学开始，我都有写日记的习惯，断断续续，不必日日都写。我的日记，大体都是模仿教科书里的名人名作，看他们怎么开头引入，如何描述故事，怎么转折，如何结尾，依葫芦画瓢，也成文章。
但是我从来没有想过，日记该怎么写？
或许是因为年纪，经历的人和事儿多了起来，日记就成了日常的随笔文记，杂乱无章起来。我也在思考，如何把日子中重要的事情，有条理有重点有目的的记录下来。
这个念头在心里徘徊已久，所谓“念念不忘，必有回响”是真的存在。早上阅读吴军老师的书籍《阅读与写作讲义》，里面专门有一章内容关于如何写日记，他所提及的方法目的在于利用日记提高写作能力，如同引线的针线，将我的困惑和思考串联起来，有序的排列在一起。
如何选择日记题材？
别贪心，只选其一。依照老师的方，我将自己的生活分为四类：工作、读书，运动、特殊经历或者感受。每篇日记，我就记录一个类别。
如何选择日记内容？
选定类别之后，要做好三件事情。
首先，一定要筛选内容。我的标准是选择最有意义的时间进行记录，其他可不写。其次，写作要有目的，记录这件事情的目的要明确，为什么、怎么样以及给到自己的启示。再次，真实客观的记录，事件经过具体，有细节，脉络清晰；自我感受真实，不遮掩。
如何达到这种程度？
想完成以上目标水平的日记，需要我们训练三个能力：观察能力，有心留意，处处是故事；分析能力，从表层到底层，透过现象看本质；表达能力，清晰的描述，注意结构和逻辑即可。
