暑假助教工资多少(暑假助教工资一般多少)
教师，一个颇受关注和争议的职业。
01、教师寒暑假工资被热议
随着网络媒体的发展，各种有关老师的信息满天飞，正面较多，负面也有，让老师的形象有所下滑。
羡慕老师”高工资“的同时，更对老师独有的寒暑假进行热议，以至于“该不该取消教师的寒暑假”的讨论变成了“取消教师寒暑假工资”的热门话题。
2671万的阅读，13346条论，足以见得该话题的热门。
在认为该取消老师寒暑假工资的网友，大致有以下几点理由：
1、老师寒暑假不上班还拿薪水，对于其他行业来讲不公平。
2、疫情下，很多行业都开不出工资了，老师们假期还拿工资，对其他行业也不公平。
3、按照“按劳分配”，公职人员有劳动（上班工作）才有薪酬，若不上班，还给发工资，这不公平。
简而言之，老师本身工资高，福利好，还有寒暑假工资，对其他行业不公平。同样是工作，凭啥老师可以有寒暑假，不工作就可以拿工资。打着公平的大旗，咋一看觉得很有道理，但在不少老师看来，实在是荒谬之言。
因此不少网友纷纷出面予以反驳。
02、热议之外的思考
最初看到这一热议话题时，不禁苦笑一声，感觉不少网友对老师这一行业存在太多的误解。想必很多人都非常羡慕教师的带薪假期，但大家却没有看到老师背后的辛苦与努力。
虽然这一话题略显幼稚，但还是有必要讨论一下。
第一，寒暑假带薪休假，是法律赋予教师的权利。《教师法》第二章第七条明确规定：教师享按时获取工资酬劳，享国家规定的福利待遇以及寒暑假带薪休假。也就是说，“带薪休假”是教师法规定的教师的权利，是老师的合法权益，应该被严格执行。
一直以来，各国教师都能正常享受带薪寒暑假，一方面是为了与学生的寒暑假相对应，另一方面也是对教师行业的福利，体现国家对教师的尊重。
第二，教师的寒暑假是用平时的辛苦换来的。
根据中国教育学刊2016年的《中小学教师工作量的超负荷和有效调适》所做统计，一个最普通的一线教师，每周除了在校工作44个小时以上外，工作日晚上和周末还要加班8小时以上，远超劳动法规定的40个小时/周。
当然除了工作时间长之外，每个一线老师面对的工作压力，都是外人难以想象的。
外人眼中的两节课的背后，是无数次的备课、授课、批改作业、作业订正、学生心理辅导、安全教育、监考、阅卷、登分统计、试卷分析讲解、考试分析总结、期末总结，教学计划……
除此之外，还有听课、年级会、备课组会、教职工会等各种各样的会；进修班、培训班、远程培训学习等培训学习；扶贫走访、平安校园、普通话推广、教学政策宣讲、疫情防控等检查……
有调查发现，当前教师中不同的健康状态的比例分别是：健康占10.4%，亚健康占45.55%，前临床状态占23.63%，疾病状态占20.42%。这表明，有69.18%的教师处于亚健康状态，相比一般人重度亚健康发生率10%这个数字高出许多。而专家更是表示，处于亚健康状态的教师中40岁左右的是高发人群。
一年两次的长假，只是对平时超负荷工作的一种体力和精神上的补偿。因此，让老师们以现有的状态工作，同时讨论该不该取消老师的寒暑假工资，在我看来就是一种欺负老实人的行为。
第三，与学生放寒暑假不同的是，教师们的寒暑假要比学生放得晚，比学生开学早，因为老师需要提前备课，需要在学生离校后做其他安排。
除了研究教材备课之外，老师还需要参加统一组织的各种培训、要值班，要扶贫、要完成学校安排的各种任务，真正可以自由支配的时间有限。
因此，教师寒暑假的背后，并不像外人所想象的那么光鲜惬意。要知道，社会上没有任何一个职业是只有光环的，要客观看待每一个职业，老师们也付出自己的辛苦和努力，老师的待遇提升上来，孩子也将会受到更好的教育。
03、老师的工资到底高不高
赞同取消老师寒暑假工资的网友，大多认为老师的工资很高，事实并非如此。
关于这个话题，以前也曾谈论过。
自2019年起，教师的工资主要由岗位工资、薪级工资、绩效工资和津补贴四部分组成。
其中岗位工资是按教师职称岗位设置13个级别，而薪级工资是按教师教龄资历和工作岗位表现设置65个薪级。
二者均属教师的基本工资，具体标准可以参照下表：
（图片来源于网络，仅作参考之用）
而绩效工资则按教师的责任、效能、业绩设定发放，一般每月扣留其中30%，学期末按个人考核情况有差别发放，体现奖惩。
至于教龄津贴，每月3、5、7、10元不等，主要按教龄段划定，当然乡村教师还有乡村补贴。
除此之外，还有教护提高10%、养老补贴、医疗补贴、目标考核奖（很少）、十三个月奖励性工资等。
以上便是教师工资的主要构成了。
当然这并不是打到教师工资卡上的钱，因为还要扣除医疗保险、养老保险、住房公积金、职业年金等，以至于到手的工资就不如账面那么光亮了。
就数据分析而言，中小学教师的工资并不高，这也得到不少老师的认同。
总而言之，讨论取消老师寒暑假工资的话题，略显幼稚。其背后藏着一些人对老师的责难，看似尊师重教，将老师置于神坛之上，被誉为最光辉的职业，然后一举一动被放大，甚至能无错被热议，合法权益被讨论，恰恰折射出教师的地位甚是卑微。
如此这般，该让不少老师寒心了，积极性下降，不利于教育的良性发展。
有些事，一个人决定不了，有些事，一个单位决定不了，于是就只能有一些人出来承担最后的恶果了。
